Reorientasi Eksistensi Manusia dalam Terang Missio Dei bagi Pendidikan Kristiani

Abstrak

Christian education often succeeds in transmitting knowledge but frequently fails to guide learners toward understanding the meaning of their existence before God. Many learning processes stop at cognitive and moral achievements without nurturing awareness of the calling to live within God’s mission. The fundamental issue stems from a perspective that dissociates humans from their relationship with the Creator, resulting in an independent interpretation of meaning. Reorientation is needed by placing human existence in the light of the Missio Dei so that life is understood as participation in God’s work of reconciliation and restoration. This study integrates missional theology, human existence, and Christian education to formulate an educational direction that shapes persons who actively participate in God’s mission. The analysis shows the need for a shift from academically oriented education toward development that engages the mind, affections, and will. Educational success is measured not merely by knowledge but by lived faith, just relationships, a spirit of reconciliation, and involvement in communal restoration. Missio Dei, therefore, is not simply part of the curriculum but the foundation of the entire learning process. Christian education, rooted in the Missio Dei, directs human existence from self-orientation toward faithfulness to God and meaningful participation in God’s restorative work in the world.

Abstrak

Pendidikan Kristiani sering berhasil mentransmisikan pengetahuan tetapi kerap gagal menuntun manusia memahami makna keberadaannya di hadapan Allah. Banyak proses belajar berhenti pada capaian kognitif dan moral tanpa menumbuhkan kesadaran panggilan untuk hidup dalam misi Allah. Akar persoalan terletak pada pandangan yang memisahkan manusia dari relasi dengan Sang Pencipta, sehingga makna hidup dipahami secara otonom. Reorientasi diperlukan dengan menempatkan eksistensi manusia dalam terang Missio Dei agar hidup dilihat sebagai partisipasi dalam karya pendamaian dan pemulihan ciptaan. Kajian ini mengintegrasikan teologi misi, ek-sistensi manusia, dan pendidikan Kristiani untuk merumuskan arah pendidikan yang membentuk manusia sebagai pribadi yang terlibat dalam misi Allah. Analisis menunjukkan perlunya pergeseran dari pendidikan berorientasi akademik menuju pembentukan yang melibatkan akal, afeksi, dan kehendak. Keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur dari pengetahuan, tetapi dari iman yang dija-lani, relasi yang adil, semangat rekonsiliasi, dan keterlibatan dalam pemulihan kehidupan bersama. Dengan demikian Missio Dei bukan sekadar bagian kurikulum, melainkan dasar seluruh proses belajar. Pendidikan Kristiani yang berakar pada Missio Dei menuntun manusia dari orientasi diri menuju kesetiaan kepada Allah dan partisipasi nyata dalam karya pemulihan dunia.